评职称:
但老师的都知道,没有普通话证书就拿不到教师资格证,很多同学都想的是,只要我拿到一个二乙证书,就能拿到教师资格证,这没错!可是当你走向岗位,面临评职称的时候,二乙证书用处不是没有,会很麻烦。如果你读的不是中文,那二乙证书可以,如果你是中文系的,教师初级职称要的就是二甲,也就意味着你今年职称评不上。有同学会说,那我明年考了二甲证书再评呗,当然可以,可是仔细算一算,你的损失就大了,你迟一年评初级,那你的高级职称也要晚一年,你的工资就会比和你同时工作的同事低一个档次!再往上的话,差距越大!可见,一个普通话证有多么的重要。(河南省中招考生服务平台)
一位普通话不太好的老师这样讲述了自己的经历——有一次自己上公开课,到学生提问的环节时,他喊了几名学生回答问题。提出问题后,当时整个教室里无人吱声:原来,面对自己的提问,大多数同学没听懂,都只好傻呆呆地看着对方。最后,经一名勉强听懂的学生“翻译”后,这个提问才得以弄清,提问尴尬才得以化解。
普通话不好,让一些老师上课也上得不痛快。
家长总是提意见,影响孩子可不成“说好普通话是个人素质的体现。作为老师,教孩子说好普通话是对他的一辈子负责任。”
教孩子说好普通话有多重要?(河南省工业设计学校)
一位老师这样回答“我们的教育必须面向未来,即使是一个小学一年级老师,所做的也是在培养一个十几年之后的社会栋梁之才,必须意识到普通话的重要性。”
家长们对此就更为在意了——“如果老师的普通话不好,会影响到孩子的。在言传身教的过程中,孩子会模仿老师的一言一行,如果老师都发音不标准,孩子也会跟着学的不标准的。”
普通话证:比高考还难?
有些学生从上学时候到工作岗位了,连续几次的普通话证考试都没有过关,普通话证真的那么难考吗?我们应该怎么学习?(河南省中招考生服务平台)
1.认清问题,对症下药
有的老师普通话不标准是前后鼻音不分、有的是平翘舌不分、有的是平上声调不分、有的是“h”“f”不分、有的是“n”“l”不分,要改进不足首先要找到自己的问题出在哪,然后根据具体问题制定具体的解决方案。
2.记录细节,循序渐进
在不断练习的过程中,除了感受整体的进步和问题之外,还要注意自己存在什么样的细节问题,如儿化音、轻声等细节,及时做好记录。即使有些问题不能在短时间内得到有效改观,但也不能心急,要把握循序渐进的规律。(河南省工业设计学校)
3.营造环境,坚持不懈
提高普通话要不断给自己营造普通话的语言环境,坚持用普通话与老师学生交流、积极参与普通话学习培训活动甚至演讲、朗诵比赛等,从和别人的对比中发现自己的不足和优点,尽可能地去使用语言才能更有效地提高自己的水平。除了在“说”上营造必要的氛围,“听”“读”的普通话环境也必不可少。老师们要坚持看报读报和常见的刊物等,要多听标准普通话的发音,诸如新闻联播、国家广播电台节目等。语言学习见效并非一日之功,要坚持自觉自主地学习和改进,长期坚持才能起到更为根本的作用。(河南省中招考生服务平台)
4.练习拼音字母表
如果您拼音不强,建议您要先好好学学拼音表,把基本的声音与韵母都发间标准.这个并不难,下定决心用几天时间好好学一下就行,大人总比小朋友会快的。
5.习惯错误纠正
遇到不会的,或者说错的,一定要厚脸皮,不要害怕别人取笑,这没什么的,很正常的,很多人都是从错误里才开始学会的。(河南省工业设计学校)
6.看电视剧或电影
如果您还不是习惯各种方式,您可以先从电视剧或者电影里开始学习,从听习惯,到跟着说,要求是,一定要跟着说,不可以看了就算了,当听习惯了,就跟着说就能很好的学会。
所以,同学们普通话的重要性毋庸置疑,如果您的普通话还不过关,那就从今天开始行动吧!无论是在生活中还是工作中,相信都会对你有很大的帮助。(河南省中招考生服务平台)
河南省工业设计学校
2016年10月12日
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