作为家长都是从孩子的过程中走过来的,所有孩子的心理大致上我们也都经历过,河南省工业设计学校认为在人的心理中,有这样一个特点:年幼的人,总想打扮的更加成熟,渴望长大。年长的人,总是打扮的显年轻,渴望别人将他(她)当年轻人。人都是对自己没有的东西,无尽向往。这是人性的一部分。
所以,要将青春期的孩子,尽可能的视为“大人”。(虽他们不是大人,但这是他们的心理诉求。我们至少要从形式上这样!)
孩子的世界,相对成年人要单纯的多。家、学校、辅导班、手机、电脑的QQ和几个小游戏、班里的几个小伙伴就构成了ta的世界。
若孩子成绩一般。其实是很可怜的。学校老师一般不待见ta,玩伴不多,父母天天逼着好好学。他们心里也想着,自己能在哪方面牛一回,让小伙伴们,尤其是偷偷心里喜欢的某异性同学,刮目相看一次。
心里有很多小幻想,小思想,但努力奋斗毕竟又是孤独的,往往又下不了那决心,吃不了那苦。他们有时也恨自己,也经常是常立志,而不是立长志。
自己只能忙忙碌碌,应付应付作业,跟在老师的屁股后,疲疲沓沓的跟着学。说学的多差吧?倒也不至于。多好吧,也谈不上。
因此,家长要和他们站在同一战壕,努力琢磨自己的“战友”。多琢磨事儿,多琢磨“现象”,思考本质。瞅准时机,再帮ta,或者说,人家需要咱时,咱再帮!
河南省工业设计学校认为孩子虽然是未成年人,但是也有很强的心理诉求,也希望尽可能的得到家长和老师得认同和理解,尤其是作为家长来说,有些时候你帮孩子的时候也有可能会带给孩子心理挫败感,所以帮孩子也要瞅准时机。
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家长要学会认同孩子的心理--河南省工业设计学校
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